أبو مغلي، مي وشعيب، مهي (2020): التعليم في ظل الحجر الصحي اثناء جائحة کوفيد-١٩: خبرات المعلمين/ات والطالب والطالبات والأهالي.
الأمم المتحدة (2018): اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة والبروتکول الاختياري.
اللجنة الفنية للتعليم والعلم والتکنولوجيا بالاتحاد الافريقي (2020): تقرير استجابة التعليم والعلم والتکنولوجيا لفيروس کورونا COVID-19.
الشبول، مهند خالد والقضاة، ضرار محمد (2016): مدى أهمية وامتلاک معلمي الإعاقة العقلية للکفايات التکنولوجية المساندة من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات. التربية (الأزهر)، کلية التربية – جامعة الأزهر، 35(170)، جزء 3: 513- 537.
الذويب، إخلاص عبد الهادي عوده (2019): دور التعليم الإلکتروني في تطوير الأداء المهني والتحصيلي لمادة الرياضيات. المجلة العربية للنشر العلمي، 10(5):
ajsp.net
جابر، ريما وصالحه، سهيل ودويکات، هشام (2020): مستوى اتجاهات الطلبة نحو تعلم الرياضيات عد بُعد في محافظة طولکرم (أزمة کورونا: حالة دراسية). مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات، 3(2): 76- 97.
حسن، إبراهيم محمد عبد الله (2020): تعليم وتعلم الرياضيات عن بُعد في ظل جائحة کورونا: الواقع والمأمول. المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية، 3(4): 337- 355.
عبد الجليل، طارق وسوان، ميلاني (2020): کوفيد-19 يفاقم صعوبات تعلم الطلاب المعوقين. الفنار للإعلام عن التعليم والبحوث والثقافة (8/1/2020).
متساوية، أصالة وبرون، کاترين وشعيب، مهي (2020): التعليم في حالات الطوارئ: خمس نقاط أساسية لإعطاء الصلاحية.
مجموعة البنک الدولي (2020): جائحة کورونا: صدمات التعليم والاستجابة على صعيد السياسات.
معلولي، ريمون (2010): جودة البيئة المادية للمدرسة وعلاقتها بالأنشطة البيئية (دراسة مسحية – ميدانية في مدارس التعليم الأساسي – مدينة دمشق). مجلة جامعة دمشق، 26(1): 97-136.
مونيوس، فيرنور (2008): تعزيز وحماية حقوق الإنسان المدنية والسياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية، بما في ذلک حق التنمية (الحق في التعليم في ظل حالات الطوارئ). الجمعية العامة للأمم المتحدة.
NCTM (2000). Principles and standards for school mathematics. Reston, VA: NCTM.
)
مشاهدة على SCiNiTO