دور الكتاب الإلكتروني في تدريس المقررات الجامعية بالجامعات السودانية "دراسة ميدانية بكليات جامعة القرآن الكريم وتأصيل العلوم بود مدني - السودان –2022م"

       هدفت الدراسة التعرف على دور الكتاب الإلكتروني في تدريس المقررات الجامعية بالجامعات السودانية، تكون مجتمع الدراسة من (92) عضواً من هيئة التدريس بكليات جامعة القرآن الكريم وتشمل كليتي التربية والشريعة بود مدني بالسودان للعام الجامعي 2021-2022م، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأداة الاستبانة التي تم تصميمها وتوزيعها إلكترونياً؛ على عينة عشوائية تكونت من (50) عضواً من أعضاء هيئة التدريس؛ وهي تمثل نسبة (54%) من مجتمع الدراسة الكلي، ولتحليل بيانات الدراسة تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss)، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: مميزات استخدام الكتاب الإلكتروني في تدريس المقررات الجامعية بالجامعات السودانية تحققت بمتوسط عام (2.64) ودرجة تقديرية عالية، والمعوقات التي تواجه استخدام الكتاب الإلكتروني في تدريس المقررات الجامعية بالجامعات السودانية تحققت بمتوسط عام (2.29) ودرجة تقديرية متوسطة. بناءً على النتائج توصي الدراسة بتدريب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السودانية على إنتاج واستخدام الكتاب الإلكتروني في تدريس المقررات الجامعية، وتوفير الدعم المالي، والتقني اللازمين لتخطي الصعوبات التي تعيق إنتاج واستخدام الكتاب الإلكتروني في تدريس المقررات الجامعية.