تطوير مجال التربية المقارنة في كلية التربية بجامعة الكويت في ضوء خبرة ‏جامعة أكسفورد في المملكة المتحدة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 باحثة دكتوراه ‏‎-‎‏ كلية التربية-قسم السياسات التربوية‎ - ‎جامعة الملك سعود ‏

2 ‏ أستاذ أصول التربية ‏‎-‎‏ كلية التربية- جامعة الملك سعود

المستخلص

هدفت الدراسة إلى استحداث برنامج ماجستير للتربية المقارنة في كلية التربية بجامعة الكويت في ضوء خبرة جامعة أكسفورد في المملكة المتحدة؛ وذلك من خلال استعراض أهم ملامح برنامج ماجستير التربية المقارنة في جامعة أكسفورد، ولتحقيق أهداف الدراسة، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وقد توصَّلت الدراسة إلى عددٍ من النتائج، ومن أهمها: أن هناك تميزاً في واقع برنامج التربية المقارنة في جامعة أكسفورد، مما جعلها من برامج التربية المقارنة ذات الكفاءة عالمياً في المجال، وتتحدد ملامح برنامج التربية المقارنة في العناصر الرئيسية التالية: أهداف وأهمية برنامج ماجستير التربية المقارنة، وفي توفير بيئة محفزة وداعمة للتعليم، وفي جذب كوادر أكاديمية من ذوي الخبرة والتميز في المجال، وفي تنوع المحتوى الأكاديمي المواكب للتغيرات المحلية والعالمية، بالإضافة إلى تنوع طرق وأساليب التدريس والتقويم، وفي توضيح فرص العمل المستقبلية لخريجي البرنامج، وقدمت الدراسة الإجراءات المقترحة لتطوير مجال التربية المقارنة في كلية التربية بجامعة الكويت، وبما يتناسب مع الظروف الثقافية للمجتمع الكويتي.

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات